下面

如图所示,板A的重量为G,滑块B的重量为2G,板A用绳栓住,绳与斜面平行,滑块B在A板的下面沿倾角为45°的斜面匀速下滑,若A、B之间以及B和斜面之间的摩擦因数相同,求动摩擦因数μ.

如图所示,板A的重量为G,滑块B的重量为2G,板A用绳栓住,绳与斜面平行,滑块B在A板的下面沿倾角为45°的斜面匀速下滑,若A、B之间以及B和斜面之间的摩擦因数相同,求动摩擦因数μ.

如图所示,光滑轻绳AB穿过系有重物的小环,当绳两端固定在同一水平高度时,小环恰在绳的中点O,并达到平衡现保持A端不动,将B端在同一水平高度缓慢向右平移,则在B端平衡的过程中,绳OA、OB段所受拉力FOA和FOB的变化是(  ).

如图所示,光滑轻绳AB穿过系有重物的小环,当绳两端固定在同一水平高度时,小环恰在绳的中点O,并达到平衡现保持A端不动,将B端在同一水平高度缓慢向右平移,则在B端平衡的过程中,绳OA、OB段所受拉力FOA和FOB的变化是(  ).

填入下面横线处,与上下文衔接最恰当的一项是(  )  人生总是与苦难同行,____。  ①在苦难中奋起②有的人甘于沉沦③而有的人不甘沉寂  ④最终获得了成功⑤苦难成了他们抱怨命运的理由。

填入下面横线处,与上下文衔接最恰当的一项是(  )  人生总是与苦难同行,\_\_\_\_。  ①在苦难中奋起②有的人甘于沉沦③而有的人不甘沉寂  ④最终获得了成功⑤苦难成了他们抱怨命运的理由。

填入下面横线处,与上下文衔接最恰当的一项是(  )当年国语课本定位极为明确:____。①吸收现代文明②从而博纳多种价值和宽容各种思想③继承传统价值④不以强横的标准答案桎梏学生⑤以母语教育为本

填入下面横线处,与上下文衔接最恰当的一项是(  )当年国语课本定位极为明确:\_\_\_\_。①吸收现代文明②从而博纳多种价值和宽容各种思想③继承传统价值④不以强横的标准答案桎梏学生⑤以母语教育为本