重组音乐课堂：走向开放的音乐教育哲学.pdf
作为一本音乐教育哲学专著，本书吸纳了约翰·杜威、保罗·弗莱雷、玛克辛·格林等人的教育学思想，对贝内特·雷默的审美论音乐教育哲学和大卫·埃里奥特的实践论音乐教育哲学给予深刻反思，尝试开拓出一种与当下社会和人类未来发展状况更加契合的音乐教育哲学。通过列举一系列超越学科藩篱的例子和颇具人文意蕴的隐喻，作者提出了一个开放的、不断改变的、热爱冒险的音乐教育愿景，并对音乐教育领域内固有的“大师—学徒”教学模式
理论研究
瓦格纳与《尼伯龙根指环》.pdf
该书由韩锺恩主编，分为两大部分：瓦格纳专题和《尼伯龙根指环》专题，收录了多位青年音乐理论学者的优秀文章。
西方新音乐学背景下的音乐美学.pdf
本书为教育部人文社会科学重点研究基地项目，汇集了13位音乐学者的重要文论，将目前所了解的西方新音乐学背景下的音乐美学的部分成果作分析、研究和介绍，以期向音乐学术界提供一个音乐美学研究的新视野和研究思路。
音响诗学的古典钩沉与今典考掘：韩锺恩音乐美学与当代音乐研究文论.pdf
本书为作者韩锺恩的第七本个人文集，依托音响诗学理念，以此为研究与写作策略，通过音乐作品考掘其中的艺术问题、美学问题、哲学问题，再通过当代音乐问题，钩沉与其相关的工艺结构、听感官事实、声本体与听本体、音乐学学科问题。围绕音响诗学对不同作品而展开讨论的文论集，针对与围绕音乐作品进行描写与表述。在古典钩沉的过程中，为相关作品的以往研究保管可持续考量的学术档案，在今典考据的过程中，为相关作品绘制可持续探测
