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文章3 子どもの時から、忘れてはいけない、忘れてはいけない、と教えられ、忘れたと言っては叱られてきた。そのせいもあって、忘れることに恐怖心を抱き続けている(67）。忘れることは悪いことと決めてしまっている。 学校が忘れるな、よく覚えろ、と命じるのはそれなりの理由がある。教室では知識を与え、知識を増やすのを目標にする。せっかく与えたものを片っ端から捨ててしまっては困る。よく覚えておけ。覚えているかどうか、時々試験をして調べる。覚えていなければ減点して警告する。点はいいほうがいいに決まっているから、みんな知ら
文章3 子どもの時から、忘れてはいけない、忘れてはいけない、と教えられ、忘れたと言っては叱られてきた。そのせいもあって、忘れることに恐怖心を抱き続けている(67）。忘れることは悪いことと決めてしまっている。 学校が忘れるな、よく覚えろ、と命じるのはそれなりの理由がある。教室では知識を与え、知識を増やすのを目標にする。せっかく与えたものを片っ端から捨ててしまっては困る。よく覚えておけ。覚えているかど
女，45岁。2周前发热、咳嗽、咳黄痰、胸闷、胸痛，经抗感染治疗好转。现再次高热，咳嗽无痰，感胸闷。查体：T 38.5℃，P 115次/分，R 25次/分，气管明显左移，右肺语颤减弱，叩诊呈实音，呼吸音消失，血WBC 22×109/L，N 0.89。该患者首先考虑的诊断是（ ）。
女，45岁。2周前发热、咳嗽、咳黄痰、胸闷、胸痛，经抗感染治疗好转。现再次高热，咳嗽无痰，感胸闷。查体：T 38.5℃，P 115次/分，R 25次/分，气管明显左移，右肺语颤减弱，叩诊呈实音，呼吸音消失，血WBC 22×109/L，N 0.89。该患者首先考虑的诊断是（ ）。
某公司计划开发新产品，有四种产品方案可供选择，每种方案都面临畅销、一般和滞销三种市场状态，各方案在各种状态下的损益值如表5-5（单位：万元）所示。表5-5 问题： （1）若用最小最大后悔值法进行决策，公司应该选择哪个方案？（要求绘制后悔值表，无须写出计算过程） （2）假设畅销、一般、滞销出现的概率分别是0.3、0.5和0.2，试用决策树法进行决策（无须绘制决策树图，要写出计算过程）。
某公司计划开发新产品，有四种产品方案可供选择，每种方案都面临畅销、一般和滞销三种市场状态，各方案在各种状态下的损益值如表5-5（单位：万元）所示。表5-5 问题： （1）若用最小最大后悔值法进行决策，公司应该选择哪个方案？（要求绘制后悔值表，无须写出计算过程） （2）假设畅销、一般、滞销出现的概率分别是0.3、0.5和0.2，试用决策树法进行决策（无须绘制决策树图，要写出计算过程）。