元创业：成功创业新范式.pdf
全世界范围内，变革正微妙发生。技术和人都在改变。传统的规则和思维方式已经成为创业路上的阻碍。元创业是从旧领地到新领域的旅程，旨在揭示传统的创业实践为何阻碍了雄心勃勃的创业者实现其创业抱负。本书包含全新的素材、思想、范例和方法，立足时代和未来之巅，全景式描述了“人机物”三元融合环境下创新创业与商业世界正在发生的未来，为创业者、企业家、组织管理者、创新创业教育师资提供了直通未来的俯瞰视角，助其避开创新
范式
大学本科教育的“学习范式”转型：国际趋势与本土探索 吴立保 著.pdf
进入21世纪，信息化成为推动高等教育变革的重要力量，受此影响，本科教育向“学习范式”转型成为必然趋势。这是一种整体性转型，涉及大学组织、管理者、教师、学生及学习空间设计等诸多方面，其本质是从“教”到“学”的转变。在“学习范式”下，本科教育的发展理念、课程改革、教师发展、学习评价等
大学基础研究高质量发展战略国际比较：科研范式转型视角 武学超 著.pdf
本书从科研范式转型的视角，以新时代大学基础研究高质量发展战略需求为导向，以世界一流基础研究强国和国际组织为研究对象，对主要发达国家和国际组织的大学基础研究高质量发展战略进行了比较研究。本书从模式 3知识生产和开放科学两个维度阐释了当代科研范式转型基本规律，借助国际权威数据实证分析
音乐民族志书写——传统音乐研究的范式与分析.pdf
本书主要为中国音乐艺术院校民族音乐学研究生和高年级本科生撰写的读物，作者为民族音乐学家杨民康先生。分为上、中、下三篇，上篇为理论范式与学术脉络，中篇为分析方法与范式类型，下篇为应用实践与案例分析。
现象学视域下古典范式中国音乐的聆听与表述研究：以古琴音乐与《溪山琴况》为例.pdf
本书通过现象学的直观还原，直面古典范式下的中国音乐，并关联语言学等方法论，对其聆听范式与表述模式进行研究，进一步叩问音乐美学学科语境下的聆听与表述问题。
基于能力范式的教学改革理论创新和实践 林松柏 著.pdf
本书主要基于能力范式的师范类专业认证“学生中心、产出导向、持续改进”的基本理念，立足师范院校、师范类专业和创新型、复合型、应用型人才培养的应然属性，根据人才需求的调研结果确定人才培养的定位和能力标准，明确相关专业人才的核心素养，阐明人才培养方案的定位和能力标准，是一本兼有理论阐发
中国保障性住房政策：范式转型与效果评估 邹永华 著.pdf
我国建成了世界上最大的住房保障系统，为实现“全体人民住有所居”的目标做出了重大的贡献。这些成就的取得，离不开一系列保障性住房政策的支持。《中国保障性住房政策：范式转型与效果评估》通过对我国主要保障性住房政策的系统梳理，分析了各个阶段的保障性住房政策的范式转型及其动力要素，并对保障
灾难事件社会风险治理范式 徐政平 著.pdf
网络时代，灾难事件信息裂变式传播引发的社会风险，具有概率高、爆发快、影响广、因素多等特点，是应急管理的棘手难题、社会治理的严峻挑战。《灾难事件社会风险治理范式》梅筑“应然—适然—实然—释然”的基本框架，对灾难事件社会风险治理进行理论研究与实践探索。应然，运用网络田野调查和知识图谱
流域系统研究新范式——西江流域案例.pdf
本书以广西西江流域为研究对象，基于生态风险管理的视角，沿着流域社会—生态系统动态监测—耦合机制—生态风险—情景模拟—综合管理—战略决策进行集成研究，从地质地貌、土地利用、资源环境承载力、石漠化过程、植被变化、生态系统脆弱性、综合风险、社会水文、农村居民点、贫困现状、发展战略、生态
语境论视野下的人工智能范式发展趋势研究.pdf
人工智能在短短60多年的时间里发展出符号主义、连接主义和行为主义三种主导性范式，并且这三种范式的发展表现出一定的融合趋势。本书从表征和计算两个角度对人工智能的三种主导性范式进行了分析第一，论证了研究人工智能语境论范式的必要性，通过回答"为什么以表征和计算为基础来理解人工智能?为什