若已定义：int a=5,b=9,c=6; 则语句 b++; ++c; a=b-c; 运行后a的值为（ ）。
若已定义：int a=5,b=9,c=6; 则语句 b++; ++c; a=b-c; 运行后a的值为（ ）。B
语句
在C程序中有如下语句：char *func（int x，int y）； 它是（ ）。
在C程序中有如下语句：char *func（int x，int y）； 它是（ ）。C
若有定义：int r,x=245; 则语句r=x/100%9;运行后r的值为（ ）。
若有定义：int r,x=245; 则语句r=x/100%9;运行后r的值为（ ）。A
用Dim A (1 to 15) As Integer语句定义的数组的元素个数是（ ）。
用Dim A (1 to 15) As Integer语句定义的数组的元素个数是（ ）。B
若已定义 int x=-16,y=-12,z; 语句z=x运行后z的值为（ ）。
若已定义 int x=-16,y=-12,z; 语句z=x运行后z的值为（ ）。B
设有如下语句：struct stu {int num; int age; }; struct stu s[3]={{101,18},{102,21},{103,19}}; struct stu *p=s; 则下面表达式的值为102的是（ ）。
设有如下语句：struct stu {int num; int age; }; struct stu s[3]={{101,18},{102,21},{103,19}}; struct stu *p=s; 则下面表达式的值为102的是（ ）。B
在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。 ， ， 。 ， ， 。学科网这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。 ①它们的影响有好有坏 ②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶 ③接收多方的传统习惯而融会贯通 ④这三者都是很自然地套在一个人的身上的 ⑤不易也不必完全摆脱 ⑥扩充身世经历而加以细心体验
在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。 ， ， 。 ， ， 。学科网这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。 ①它们的影响有好有坏 ②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶 ③接收多方的传统习惯而融会贯通 ④这
若有下面定义,能打印出字母'L'的语句是（ ）。 struct class { char name[8]; int age; };struct class s[12]={"Zheng",16,"Lin",18,"Yang",19,"Guo",20};
若有下面定义,能打印出字母'L'的语句是（ ）。 struct class { char name[8]; int age; };struct class s[12]={"Zheng",16,"Lin",18,"Yang",19,"Guo",20};A