阶段

高质量发展阶段学校办学自主权研究 蒲蕊 著.pdf

转向高质量发展阶段要办好人民满意的教育,建设高质量教育体系,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,中小学亟待持续增强自身的办学活力,提升自主办学、依法治校的能力。《高质量发展阶段学校办学自主权研究》立足于我国高质量发展的阶段性特征,从法律、行政、组织、伦理、教育等多维视

第二次世界大战后,资本主义国家经历了第三次科技革命,机器大工业发展到自动化阶段。智能化工厂创造出了较高的生产效率,显露出巨大的竞争力,企业在“机器换人”中取得了一定的经济效率,这意味着率先使用机器人的个别企业(  )。

第二次世界大战后,资本主义国家经历了第三次科技革命,机器大工业发展到自动化阶段。智能化工厂创造出了较高的生产效率,显露出巨大的竞争力,企业在“机器换人”中取得了一定的经济效率,这意味着率先使用机器人的个别企业(  )。

结合材料回答问题。  材料1  从党的十五大将“公有制为主体,多种所有制经济共同发展”作为社会主义基本经济制度固定下来,到党的十六大强调两个“毫不动摇”和“一个统一”,再到党的十七大进一步提出“坚持平等保护物权,形成各种所有制经济平等竞争、相互促进新格局”,改革开放30多年来,我们党的所有制理论创新,不仅成功解决了公有制与市场经济结合的世界性难题,丰富和发展了马克思主义所有制理论,更让社会主义的生命力创造力充分体现。——《人民日报》:《论坚持和完善我国基本经济制度》  材料2  解放和发展生产力是社会主义

结合材料回答问题。  材料1  从党的十五大将“公有制为主体,多种所有制经济共同发展”作为社会主义基本经济制度固定下来,到党的十六大强调两个“毫不动摇”和“一个统一”,再到党的十七大进一步提出“坚持平等保护物权,形成各种所有制经济平等竞争、相互促进新格局”,改革开放30多年来,我们党的所有制理论创新,不仅成功解决了公有制与市场经济结合的世界性难题,丰富和发展了马克思主义所有制理论,更让社会主义的生