道德

结合材料回答问题。  材料1  中国如果不稳定就是个国际问题,后果难以想象。只有稳定,才能有发展。只有共产党的领导,才能有一个稳定的社会主义中国。——摘自邓小平:《振兴中华民族》  材料2  我们深刻认识到,发展是硬道理,稳定是硬任务;没有稳定,什么事情也办不成,已经取得的成果也会失去。——摘自胡锦涛:《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》  材料3  道德是法律之母,是非正式控制手段的高级形式,也是社会控制的基本形式。一般来说,社会上70%的人靠道德规范就把其行为维持好了,只有30%的人需

结合材料回答问题。  材料1  中国如果不稳定就是个国际问题,后果难以想象。只有稳定,才能有发展。只有共产党的领导,才能有一个稳定的社会主义中国。——摘自邓小平:《振兴中华民族》  材料2  我们深刻认识到,发展是硬道理,稳定是硬任务;没有稳定,什么事情也办不成,已经取得的成果也会失去。——摘自胡锦涛:《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》  材料3  道德是法律之母,是非正式控制手

高职学生职业道德与礼仪实训教程.pdf

本书结合高职学生的特点,按照用人单位对高职毕业生的要求组织编写,共分为职业道德和礼仪规范两部分。职业道德部分包括爱岗敬业、诚实守信、团结协作、艰苦奋斗、遵纪守法、改革创新和服务社会等内容:礼仪规范部分包括一般社交礼仪、校园基本礼仪、职场基本礼仪和其他礼仪等内容。

老子道德三百问(第一季).mp4

  中国原创大型教育类电视动画片《老子道德三百问》(央视播出版:道德三百问之老子顶呱呱)讲述了李耳(后世尊称其为老子)自幼天资颖慧,在李母与开蒙老师商容的谆谆善诱下,与小智、小石、小月等三个小伙伴相濡以沫,一同求知问学。在向前辈、邻里、日常生活、山川草木、自然奇观学习的过程中,李耳及其小伙伴通过对读书识字、天文地理、人情世故、诗书礼仪的发问和思考,获得了最初的知识积累、人生智慧、道德修养,以及正确

职业道德与法律.pdf

本书的编写密切联系学生实际和时代实际,坚持以价值观教育引导知识教育,改进教育教学方法,注重实践、体验和养成教育相结合,旨在达成知识学习、情感培养和行为养成的教学目的。通过对本书的学习能够使学生了解文明礼仪、社会和职业道德、法律的基本知识,培养学生养成良好的社会道德品质,增强法律意识,树立法律观念,提高自身的职业素质。 本书的体例设计如下:★单元导读: 用生动形象的语言概述本单元的主要内容,提高

注重整体利益、国家利益和民族利益,强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神;重视道德践履,强调修养的重要性,倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用,是中华民族优良道德传统的重要内容,此外,中华民族优良道德传统的主要内容还有(  )。

注重整体利益、国家利益和民族利益,强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神;重视道德践履,强调修养的重要性,倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用,是中华民族优良道德传统的重要内容,此外,中华民族优良道德传统的主要内容还有(  )。