人才培养
城市风险管理人才培养.pdf
城市安全风险管理是对一个复杂的巨型系统的管理，涉及多种学科、各类人群。在城市风险治理能力提升中，人才处于核心环节，有针对性地进行人才培养，具有重要意义。本书根据我国城市安全风险管理的特征和现状，通过梳理国内外城市安全风险管理的研究和实践，提出城市风险管理政府-企业-社会三元互动的组织和运转机制，分析并提出了城市安全风险管理中一些关键岗位人才的胜任力模型，并以此为基础对城市风险管理相关岗位的人才培养
创新高校督导评价监测 提升人才培养质量—CIQA成立大会暨经验交流会论文集.pdf
本书由“全国质量保障机构联盟”（CIQA）组织各高校征集相关案例的基础上遴选而成。CIQA是由全国各类高校负责内部质量保障工作与研究的智能部门以及相关学术组织和专业机构等自愿结成的专业从事高校质量管理的同行协作组织。本书分为教学督导、专项评价、数据监测以及其他三篇，主要以提高人才培养质量为核心，结合高校教育教学改革和教学督导评价工作，集中反映了我国各类高校围绕人才培养的“质量革命”和质量文化建设，
高校一流人才培养教育教学改革研究.pdf
本书是同济大学经济与管理学院教师教育研究与教学改革的论文。具体包括对高等学校一流人才培养模式与教学方法的研讨，对课程体系改革、学生创新思维培养的积极探索，对教学创新改革和专业课程建设的科学总结，对实验教学、案例教学、网络平台辅助教学及视频教学的经验总结，对本硕课程的比较分析，对立体化教材、研究生双学位培养、MBA生源质量、本科毕业论文开题及分散实习实践专题的研讨等内容。本书适合高校教师阅读参考。
同济大学“三联动”人才培养体系改革论文集.pdf
2019年5月，为打破学科壁垒，夯实通识基础，强化协同育人，学校成立新生院，实行“1+3”为主的人才培养模式，开启同济大学“大类招生、大类培养、大类管理”联动（以下简称“三联动”）的人才培养体系建设新篇章。两年多以来，学校在推进“三联动”人才培养体系改革的过程中，构建了“新生院-学堂-专业学院”联动机制；与各职能部门联动，整合全校资源，服务学生成长；深入推进本科生导师制建设，培养学生创新思维和实践