行进在上海数学课程改革路上.pdf
数学教育是育人的事业，需要教育工作者真心和至诚的付出；数学课程改革是长期的任务，需要全体参与者刻苦而自信的坚持。要使数学课程教材实现与社会进步、科技发展以及学生未来人生相适应的变革，就必须正确把握课程改革的发展方向和现实追求，采取适当策略和有力措施，持续不断地推进改革，逐步完善课程教材。上海中小学数学课程改革随着整体课程改革阔步前进，随着其成效日益显现而倍增自信；上海中小学数学课程改革任重道远
教师发展
普通高中课程标准（2017年版）教师指导 地理.pdf
本书围绕2017年版普通高中地理课程标准修订的主要精神、地理学科核心素养与育人价值、课程结构与学分安排、课程内容、学业质量标准、教学与评价建议、考试命题等内容展开，主要是对高中地理新课标进行释疑和问题式解读，旨在指导教师从容应对指向核心素养的教学及备考要求，从而在教学中及时准确地落实课改要求。本书面向教学一线的地理教师和地理学科教学方向的研究生、本科生。
普通高中课程标准（2017年版）教师指导 物理.pdf
本书面向我国普通高中阶段的物理教育实践工作者（教研员、一线教师、相关教育管理人员），旨在从落实普通高中新课程方案和物理课程标准的现实需求和实际问题出发，对课程方案和课程标准修订的基本理念、重要变化及其背后设计依据进行深入阐释，针对教师在实施课程方案和课程标准过程中需要熟悉和掌握的内容、方法和技术，提供示范性案例和操作性指导，以期帮助广大教师合理理解修订意图，促进课程标准在学校实质性地贯彻落实，推进
站稳讲台 新教师行动手册.pdf
本书就新入职教师需要学习的内容，结合上海市见习教师“四个模块18个要点”的培训要求，从职业生涯规划、师德修养加强、课堂教学规范、班级管理体验、教育科研开展等方面进行了理论与实务相结合的阐述。根据各专业发展学校提供的丰富素材，梳理和提炼多年积累的经验与做法，力图体现规范，注重实效。书中有“概念”有“策略”、有“步骤”有“建议”，让新手教师可以按照一定的规范和要领进行实践操作，进而从模仿走向内化，力求
教育传播与技术 2020年第一期.pdf
关注教育信息化前沿 助力教师的专业发展本期目录教育信息化支撑引领教育现代化发展—— 《教育传播与技术》改版发刊词 张 治／上海市电化教育馆【专稿】AI赋能学校：数据驱动的大规模因材施教—— “人工智能助力教育现代化”教育行业主题论坛圆桌讨论实录【区校信息化】教育信息化调研工作机制的区域探索 徐 东／上海市奉贤区教育学院多层安全防护体系为教育信息化发展提供保障 杨福兴／上海市宝山区教
普通高中课程标准（2017年版）教师指导 英语.pdf
本套丛书由朱慕菊、张民生、崔允漷担任顾问，杨向东担任主编。英语学科分册邀请教育部高中英语课标组组长梅德明教授担任主编，课标组核心成员全员参与本书编写。
教育传播与技术 2020年第三期.pdf
关注教育信息化前沿 助力教师的专业发展本期看点：疫情防控下的中小学在线教育如火如荼地进行，在线教育迎来了新的浪潮。本研究回溯大规模在线教育所产生的新经验，反思未来教师专业发展的新探索，并总结未来教育走向线上线下融合所需经历的三个阶段。学生“转移”是强大的驱动力；教师“涌现”是持续的生产力；系统“算法”是组合的生产关系。面向未来的教育将更加个性化、更加多元融合、更加智能化。
教育参考 2020年第四期.pdf
本期目录【前沿问题探讨】中小学生中国山水画学习力提升研究华东师范大学艺术教育研究中心课题组 钱初熹执笔小学低年级主题式综合活动课程的现存问题与实践策略史加祥 陈金良 何园英【教育视点】“生态式”基础教育学校评估研究——教育生态学的视角闫艳1949年以来我国职前教师教育政策演变研究彭军军 徐红我国中小学教师评价研究的现状与展望——基于中国知网数据的分析符杰普
普通高中课程标准（2017年版）教师指导 历史.pdf
普通高中课程标准（2017年版）教师指导丛书旨在面向我国普通高中阶段的教育实践工作者（教研员、一线教师、相关教育管理人员），从该群体落实新课程方案和标准的现实需求和实际问题出发，对课程方案和标准修订的基本理念、重要变化及其背后设计依据进行深入阐释，针对教师在实施课程方案和标准过程中需要熟悉和掌握的内容、方法和技术提供示范性案例和操作性指导，以期帮助广大教师正确地理解修订意图，促进课程标准在学校得到
铺路——让学生有更好的发展.pdf
本书是上海市教育功臣、中国职业技术教育学会副会长邬宪伟总结30多年职业教育事业从业心路和治学心得的一部力作。全书用朴实理念和丰富案例诠释“职业教育与普通教育是两种不同类型的教育，具有同等重要的地位”之教育思想；以“让学生有更好的发展”的办学理念为出发点，以上海信息技术学校“另类”成功模式为蓝本，较翔实地记述了作者和他的团队在上海信息技术学校进行的学分制、专业建设、课程改革、管理模式、教师成长、产教