认知能力和语言水平对中国英语学习者隐喻理解和生成的影响.pdf
本书首先从隐喻研究以来最具影响的以Aristotle为代表的古典隐喻理论和以Lakoff & Johnson为代表的当代隐喻理论(Steen 2000: 261)人手，借助于其他相关研究成果,探究隐喻的本质属性。在此基础上，作者指出，两种理论的根本分歧不在于它们所讨论的隐喻本质有所不同,而是由于它们各自受当时所处的社会历史和学术环境的影响和制约，从不同的角度阐释了对隐喻的理解。
认知能力
中学生的写作认知能力与培养.pdf
本书通过实证研究，对中学生写作认知能力维度的构成、测量工具的编制和有关维度的发展特点，以及中学生写作认知能力对写作成绩的预测和写作能力各维度的相互关系等方面进行了分析与讨论。
同济人文社科丛书第7辑：认知能力与企业竞争优势.pdf
在数字化的全球资源整合时代，企业必须不懈地通过组织学习、知识创新和知识传播，锻造动态的企业核心能力，修正自己对本行业的认识，创建竞争的规则，并向现状发起挑战。本书从组织认知能力这一当前组织能力研究的热点切入，对于进一步推进战略管理与能力演化的微观基础研究具有重要的理论价值，同时对于更为全面完整地理解动态能力的发展演化过程、完善动态能力理论也具有十分重要的意义。