中小学课程标准导论 李洪修 主编.pdf
本书是天津市一流本科课程“中小学课程标准与教材研究”的配套教材，依据教育部印发的义务教育课程方案和课程标准（2022年版）编写。本书紧扣教师教育改革和高质量教育体系发展的时代背景，动态呈现了我国基础教育课程标准的最新成果和基本要求。本书分为上、中、下三篇：上篇从理论角度高度概括课
课程标准
中学地理课程标准与教材分析.pdf
本书包括地理课程标准解读、国外地理课程发展、国内地理课程改革、国外地理教材特点、国内地理教材变化、地理教材整体分析等内容。
普通高中课程标准（2017年版）教师指导 地理.pdf
本书围绕2017年版普通高中地理课程标准修订的主要精神、地理学科核心素养与育人价值、课程结构与学分安排、课程内容、学业质量标准、教学与评价建议、考试命题等内容展开，主要是对高中地理新课标进行释疑和问题式解读，旨在指导教师从容应对指向核心素养的教学及备考要求，从而在教学中及时准确地落实课改要求。本书面向教学一线的地理教师和地理学科教学方向的研究生、本科生。
基于课程标准的物理学业评价研究.pdf
在全球基于标准的课程改革浪潮背景下，基于课程标准的学业评价研究和实践逐渐成为学术界与实践领域的重点关注方向。本书在概述基于标准的全球基础教育改革大背景和综述已有相关研究的基础上，对我国物理课程标准中有关学业质量评价的内容进行解读，并立足国内实证数据分析和国际典型案例对基于课程标准
中学生物课程标准与教材分析.pdf
本书系统介绍了生物课程和教材分析的理论和方法，反映了国内外课程改革和教材分析的新成果。全书共7章，分别是中学生物课程标准解析、中学生物教材概述、中学生物教材分析的理论、中学生物教材的结构分析、中学生物教材的教学目标分析、中学生物教材的内容分析和中学生物教材的比较研究。
初中化学课堂教学与课程标准一致性研究.pdf
本书以初中化学教师为研究对象，采用“SEC”课程实施调查模型，探讨中国大陆初中化学课堂教学与课程标准一致性水平状况。本书建构并改造了“SEC”课程实施调查模型，分析我国初中化学课堂教学与课程标准的一致性水平状况，并对影响一致性水平的因素进行深入分析与探讨，提出提升一致性水
上海市小学基于课程标准的评价指南.pdf
本书是上海市教委教研室“上海市小学基于课程标准的教学与评价支持系统构建”项目成果的组成部分,该成果获得2017年上海市基础教育成果评选特等奖。本书收录了义务教育小学阶段语文、数学、英语、品德与社会、自然、音乐、体育、美术8门学科的研究成果,为各区域、各学校推进和落实基于课程标准评价的校本化实施，提供了理念引领、框架指导和可操作的案例指引。
中小学音乐课程标准与教材分析.pdf
本书围绕着音乐课程、音乐课程标准、音乐教材分析，系统探讨了中小学音乐课程标准与教材分析的理论和方法。内容包括中：小学音乐课程的基本知识、中小学音乐课程标准概述、中小学音乐课程标准解析、中小学音乐教材概述、中小学音乐教材的设计与编写、中小学音乐教材分析的一般原理、中小学音乐教材及其